Ուրարտուի մայրաքաղաք Տուշպայի (Վանի) հիմնադրումը Սարդարի Ա-ի կոդմից։
IX դար, II կես։
2.Ընտանիքի երկու անդամների ծննդյան տարեթիվ ներկայացրու , նշիր որ դարի, որ կեսին են ծնվել:
ես – 2010թ, XXI դար, I կես մայրիկ – 1986թ, XX դար, II կես հայրիկ -1987թ, XX դար, II կես եղբայր – 2016թ, XXI դար, I կես
3.Ինչ են ուսումնասիրում, բացահայտում
հնագետները
Հնագետերը ուսումնասիրում են հին հասարակությունն ու նրա մշակույթը, ուսումնասիրում են տարբեր գտածոներ, հին իրեր, տեղեկացնում են դրանց ժամանակագրության մասին։
ազգագրագետները
Ազգագրագետները ուսումնասիրում են հին ժողովուրդներին, նրանց մշակույթը, ավանդույթներն ու սովորույթները։
դրամագետները
Դրամագետները ուսումնասիրում են հին դրամները և տեղեկացնում թե ինչ տեսք և արժեք ունեն դրանք։
4.Ընտրել Վանի թագավորությունից երկու արքա, համեմատել.
կառավարման թթ.
ներքին քաղաքականություն
արտաքին քաղաքականություն
Հիմնավորել այդ արքաներից մեկի ավել զորեղ լինելը
Սարդուրի I
Սարդուրի I կառավարել է Ք.ա. 835-825թթ․։ Վանի թագավորությունը սկսել է հզորանալ Սարդուրի I-ի օրոք։ Նա թագավորությունով մեկ ծավալել է մեծամաշտաբ շինարարություն: Ք․ ա․ 830-ական թվականների վերջին Սարդուրի I Վանա լճի հարավ արևելքում հիմնադրեց Տուշպա մայրաքաղաքը։ Ք․ ա 833թթ․ նա հաջողությամբ պատերազմել է Հայկական Տավրոսի հարավային լանջերին Ասորեստանի արքա Սալմանասար III դեմ։ Սարդուրի առաջինը շատ հզոր է եղել, քանի որ ընդարձակել և ամրապնդել է թագավորության սահմանները:
Արգիշտի I
Արգիշտի I-ը կառավարել է Ք․ ա 786-764թթ․։ Արգիշտի I-ը շատ հզոր արքա է եղել։ Իր հեռավոր արշավանքներից մեկի ժամանակ նա գրավել է Բաբելոնիան։ Արգիշտի I-ը հիմնեց բազմաթիվ նոր բնակավայրեր։ Դրանցից նշանավոր էր Էրեբունին։ Նրա գերիշխանությունը տարածվել է բուն թագավորության սահմաններից շատ հեռու՝ մինչև Փոքր Ասիա և Պարսից ծոց: Իսկ նրա քաղաքական ազդեցության ոլորտները ձգվել են մինչև Հյուսիսային Կովկաս և Զագրոսի կենտրոնական շրջաններ։
Իմ կարծիքով ավելի հզոր է եղել Արգիշտի I-ը, քանի-որ նա գրավել է Բաբելոնիան, հիմնել բազմաթիվ նոր բնակավայրեր, որոնցից է Էրեբունին։ Նաև նրա գերիշխանությունը ձգվել է բուն թագավորությունից շատ հեռու:
5.Բացատրել օրենք, օրենսգիրք հասկացությունները։ Գրել 5 հիմնավորում օրենքի կարևորման մասին։ Նկարագրել Համմուրաբիին որպես արքա, մեղադրել, արդարացնել իր ստեղծած օրենքների համար:
Օրենսգիրքը համակարգված միասնական օրենսդրական ակտ է, որը կարգավորում է հասարակական հարաբերությունների որևէ համասեռ բնագավառ։
Պետության կողմից ընդունված օրենսդրական նորմերի ամբողջությունը կոչվում է օրենք։
1Օրենքը պահպանում է անձի անձեռնամխելիությունը, աշխատանքի իրավունքը, խղճի ու մամուլի ազատությունը։ 2 Օրենքը կարևոր է հանցագործությունները կանխելու և հանցագործներին պատժելու համար։ 3 Օրենքը պարտադրում է ենթարկվել կարգ ու կանոնի։ 4 Օրենքով է կարգավորվում իրավական ակտերը։ 5 Օրենքով է կարգավորվում բնակչության բժշկական օգնությունն ու սպասարկումը։
Համմուրապի արքայի օրոք Բաբելոնյան ռազմաքաղաքական վերելք է ապրում։ Վերջինս նախ և առաջ նվաճում է մի շարք ամորեական ցեղապետություններ և Հարավային Միջագետքի քաղաքները։ Այնուհետև բաբելոնյան զորքերը գրավում են Աշուրը և հաղթական արշավանքներ կատարում դեպի էլամ։ Համմուրաբին իր տիրապետությունը հաստատում է ողջ միջագետքի վրա։ Նա ձգտում էր ռազմական ուժով նվաճված պետությունը ամրապնդել նաև ներսից։ Այդ նպատակով նրա հրամանով հավաքվեցին Միջագետքում նախորդ դարաշրջաններում ստեղծված օրենքների ժողովածուներ, դրանք հիմնավորապես վերամշակվեցին, և կազմվեց միասնական օրենսգիրք։ Դա միջազգային իրավունքի պատմության մեջ առաջին հիմնավոր փորձն էր իրավական պետության ստեղծման ճանապարհին։
Համուրաբիի օրենքները նպաստում էին իր պետության զարգացմանը, սակայն օրենքների մեծ մասը դաժան էին: Չնայած դաժանությանը նաև այդ ժամանակաշրջանի համար երևի թե շատ տեղին օրենքներ էին, և օգնում էին քաոսը վերածել համակարգված հասարակության:
«Ես՝ Համմուրաբիս, աստվածների կողմից նշանակված առաջնորդս, թագավորներից ամենաառաջինը, եփրատյան գյուղերի նվաճողը, ճշմատություն և արդարություն դրեցի երկրի շուրթերին։
Այսուհետև․
Եթե մարդը գողանա տաճարի կամ թագավորի գույքը, նրան պետք է սպանել․ ով կընդունի գողացած գույքը, նույնպես պետք է սպանել։
Եթե մարդը գողանա ստրուկին կամ ստրկուհուն, նրան պետք է սպանել։
Եթե մարդը թաքցնի փախած ստրուկին, նրան պետք է սպանել։
Եթե մեկը կտրի ստրուկի խարանը, նրա մատները պետք է կտրել։
Եթե մարդը սպանի ուրիշի ստրուկին, նա պետք է ստրուկի դիմաց տա ստրուկ։
Եթե մարդը սպանի ուրիշի եզը, նա պետք է եզան դիմաց տա եզ։
Եթե մարդը ունի պարտք, նրա կինը, որդին կամ դուստրը պետք է 3 տարի ստրկության մեջ լինեն, չորրորդ տարում նրանց պետք է ազատ արձակեն։
Եթե մարդն իր հավասարին ապտակի, նա պետք է վճարի տուգանք։
Եթե մարդը ապտակի իրենից բարձրին (այսինքն մեծատոհմիկ աստիճանավորի, քրմին), պետք է նրան 60 անգամ հարվածել եզան կաշվից պատրաստած մտրակով»։
Եզրափակման մեջ ասված է․
«Ես՝ Համմուրաբիս, արդարադատ թագավոր եմ, որին Արևի աստվածը շնորհել է օրենքներ։ Իմ խոսքերը հիանալի են, իմ գործերը՝ աննման»։
6. Ստեղծիր քո պետությունը
աշխարհագրական դիրքը
անվանումը
լեզուն
կրոնը
առաջնորդ
օրենքներ/10օրենք/
Իմ պետության աշխարհագրական դիրքը կլինի Ասիայում։ Այն կկոչվի Կրինդենիա։ Այնտեղ կխոսեն կրինդերենով։ Իմ պետության կրոնը կլինի Քրիստոնեական, իսկ առաջնորդը կլինեմ ես։
Իմ պետության օրենքները՝
1 Եթե ինչ-որ մեկը գողություն անի նրան պետք է բանտ նստեցնել։ 2 Ծխել չի կարելի։ Եթե ինչ-որ մեկը ծխի նա պետք է վճարի տուգանք։ 3 Օրենքներին հակառակ շարժվելու դեպքում պետք է վճարել տուգանք։ 4 Շրջակա միջավայրը աղտոտելու համար պետք է վճարել տուգանք։ 5 Կարմիր գրքի կենդանիներին և բույսերին սպանելու կամ պոկելու դեպքում պետք է վճարել մեծ գումարային տուգանք։ 6 Սուտ լուրեր տարածելու դեպքում պետք է պատժել։ 7 Հասարակական գույքը կոտրելու, փչացնելու դեպքում վճարել տուգանք։ 8 Սպանության համար դատապարտել ցմահ բանտարկության։ 9 Երթևեկության կանոնները խախտելու դեպքում տուգանել վարորդներին։ Եթե խախտումները կրկնվեն մեկ տարվա ընթացքում 10-ից ավելի անգամ, որոշ ժամանակով զրկել վարելու իրավունքից։ 10 Հայրենիքի դավաճանության դեպքում գնդակահարել։
7.Պարզապես պատասխանիր
Առաջին ուսումնական շրջանի
ամենադուր եկած թեման/հիմնավորիր/
Մեր անցած թեմաներից ինձ ամենաշատտը դուր է եկել Եգիպտոսը։ Ըստ իս շատ հետաքրքիր թեմա էր։ Ինձ դուր է եկել եգիպտացիների մշակույթը։ Եգիպտոսը, ինչպես նաև Հայաստանը համարվում է հնագույն պետություն։
ամենաանհետաքրքիր թեման/հիմնավորիր/ Քանի որ ես պատմություն առարկան շատ սիրեցի, ինձ հետաքրքրեց բոլոր թեմաները: Չեմ կարող որևէ թեմայի համար ասել, որ անհետաքրքիր է: Ցանկացած թեմա բացահայտում է մեր ծագումը, պատմությունն ու մշակույթը:
ինչ կուզեիր փոփոխել, ինչպես դու կանցկացնեիր դասապրոցեսը
Կուզեի, որ ավելի շատ խմբային աշխատանքներ կատարեինք դասի ժամանակ։
Շատ հաճախ մենք ինքներս կարող ենք ստեղծել որոշակի պայմաններ և ստուգել, թե տեղի կունենա արդյոք այս կամ այն իրադարձությունը այդ պայմաններում։ Այդ դեպքում ասում են, որ մենք կատարում ենք պատահական փորձ։ Այդ իրադարձությունը կոչվում է պատահույթ։
Իրադարձությունների մեջ կան այնպիսիները, որոնք որոշակի պայմանների առկայության դեպքում միշտ տեղի են ունենում։ Այդպիսի իրադարձությունները կոչվում են հավաստի իրադարձություններ։
Կան նաև իրադարձություններ, որոնք որոշակի պայմաններում երբեք տեղի չեն ունենում։ Այդպիսի իրադարձությունները կոչվում են անհնար իրադարձություններ։
Շատ հաճախ մենք ինքներս կարող ենք ստեղծել որոշակի պայմաններ և ստուգել, թե տեղի կունենա արդյոք այս կամ այն իրադարձությունը այդ պայմաններում։ Այդ դեպքում ասում են, որ մենք կատարում ենք պատահական փորձ։
Կան նաև իրադարձություններ, որոնք որոշակի պայմաններում երբեք տեղի չեն ունենում։ Այդպիսի իրադարձությունները կոչվում են անհնար իրադարձություններ։
Հավաստի իրադարձությունը նշանակվում է հունարեն Ω («օմեգա») տառով, իսկ անհնար իրադարձությունը՝ Ø տառով։
ա) պատահույթ բ) անհնար գ) պատահույթ դ) պատահույթ
ա) պատահույթ բ) հավաստի գ) անհնար դ) պատահույթ ե) հավաստի
ա) պատահույթ բ) անհնար գ) անհնար դ) պատահույթ ե) հավաստի զ) պատահույթ
ա) հավաստի բ) գ) պատահույթ դ) անհնար ե) պատահույթ զ) անհնար է) անհնար ը) թ) պատահույթ
Եթե բաժակը ընկնի նա կկոտրվի – պատահույթ Պատից կախված նկարը ընկավ և կոտրվեց – պատահույթ Գետը հակառակ է հոսում – անհնար Եթե անձրև գա հողը չի թրջվի – անհնար Մագնիսի բացասական և դրական լիցքերը ձգում են իրար- հավաստի Եթե փուչիկը պայթի ձայն դուրս կգա – հավաստի
Գնդակը դիպավ պատուհանին և ապակին կոտրվեց։ Ամպերը գոռացին բայց անձրև չեկավ։ Ես գցեցի խաղոսկրը և ինձ ընկավ 4։
Կարող ենք ասել, որ այդ կոնֆետը կլինի կապույտ թղտով և կարող ենք ասել, որ այդ կոնֆետը կլինի կարմիր թղտով։
6
3 ելք՝
Կարող է լինել կարմիր խնձոր Կարող է լինել դեղին խնձոր Կարող է լինել կանաչ խնձոր
Di che colore è questo orologio?
Di che colore è questa borsa?
Di che colore è questo cappello?
Di che colore è questa scarpa?
Di che colore è questo cappotto?
Եվա Սմբատյան 