Գնում եմ Մայր դպրոց

Հարցաշար

1. Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում:

Իմ սիրելի վայրը կրթահամալիրում Վերնատունն է։ Վերնատունը շատ հանգիս, արևոտ և հաճելի վայր է։ Այն կառուցվել է վերջերս։ Այնտեղ մենք հաճախ դասեր ենք անցկացնում։ Ոմանք այնտեղ դաշնամուր են նվագում։

2. Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է:

Իմ ամենալավ ընկերուհին է Մարիան, իսկ ամենալավ ընկերը՝ Գարիկը։

Մարիան շատ լավ ընկերուհի է, մենք նրա հետ շատ թեմաների մասին ենք խոսում։ Նա շատ բարի է, հոգատար իր ընկերների և հարազատների նկատմամբ, սակայն միևնույն ժամանակ, որոշ հարցերի նկատմամբ շատ անտարբեր է։ Ես շատ ուրախ եմ, որ ունեմ նրա նման ընկերուհի։

Գարիկը խելացի, առանց կոմպլեկսների, հիպերակտիվ տղա է, սակայն փոքր ինչ չարաճճի է։ Գարիկի հետ կարելի է խոսել տարբեր թեմաների շուրջ։ Նա շատ հավատարիմ և լավ ընկեր է։

3. Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

Իմ սիրելի նախագծերից է ռուսերեն առարկայից տրված Սուրբ զատկի թեմայով նախագիծը։ Ինձ դուր է եկել այդ թեման, որովհետև այդտեղ խոսվում է եկեղեցական տոներից ամենագեղեցիկ տոնակատարության մասին։ Այդ տոնը սիրելի է և՛ մեծերի, և՛ փոքրերի համար։ Տոնը գեղեցիկ է այնքանով, որ յուրաքանչյուր ընտանիք պատրաստվում է տոնին նախապես։ Ներկում են գույնզգույն ձվեր և եփելով տոնական ուտեստներ և ողջ ընտանիքով նշում տոնը։

Пасха в Армении. Традиции и обычаи

4. Ի՞նչ գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։

Այս ուսումնական տարվա ընթացքում կարդացել եմ տարբեր գրքեր։ Աննա Ֆրանկի օրագիրը, Սուպեր Նռանե 2, Փոքրիկ Իշխանը։

5. Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը:

Այս տարվա իմ սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունն է <<Ես իմ անուշ Հայաստանի>>։

6. Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Այս տարվա իմ սիրելի առարկան էր մաթեմատիկան և ռուսերենը։
Մաթեմատիկա առարկան սիրում եմ, որովհետև սիրում եմ լուծել տարբեր բարդության խնդիրներ, իմանալ նոր բանաձևեր և կանոններ։
Ռուսերեն առարկան սիրում եմ այն պատճառով, քանի որ ես ռուսերեն լեզվով սիրում եմ խոսել, և ռուսերենից ցանկացած նոր բան հեշտությամբ եմ ընկալում։

7. Ո՞ր օտար լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում։

Օտար լեզուներից ավելի լավ տիրապետում եմ ռուսերենին։

8. Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը:

Пасха в Армении. Традиции и обычаи

Проект «Наша планета»

9. Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։

Սարդարապատ, Գյումրի, Սևան, Արատես:

10. Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։

Մայիսի 16-ը, որովհետև ողջ ընտաննիքով շատ հետաքրքիր օր անցկացրեցինք բնության գրկում։

11. Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։

Այս տարվա իմ ամենա անհաջող օրվա կոնկրետ ամսաթիվը չեմ հիշում, բայց այն օրն էր երբ պատահաբար կոտրեցի վերնատան ապակին

12. Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Իմ աշունը այս տարի – Եվա Սմբատյան

13. Ի՞նչ կանես  6-րդ դասարանում, որ չես արել 5-րդ դասարանում:

Ավելի ուշադիր և լավ կսովորեմ։

14. Միջին դպրոց գնալուց հետո ամենաշատը ի՞նչ կամ ո՞ւմ կհիշես Արևելյան դպրոցից։

Իմ սիրելի ուսուցիչներին, ընկերներին ցածր դասարաններից, ովքեր դեռ չեն գնալու միջին դպրոց։

15. Քո կարծիքով ի՞նչ է սպասվում քեզ Միջին դպրոցում:

Նոր ծանոթություններ, նոր դպրոց, նոր ուսուցիչներ։

16. Քո կարծիքով ի՞նչ կա Միջին դպրոցում, որ չկա Արևելյան դպրոցում։

Կարծում եմ գլոբալ առումով միջին դպրոցում չի լինի այնպիսի բան, որ չկա Արևելյան դպրոցում։ Իսկ առանձին առարկաների առումով, օրինակ, ֆիզկուլտուրայի համար կա մարզադահլիճ։ Նաև բարձր դասարանցիներից լսել եմ, որ ընտրություն առարկայի համար կան շատ տարբերակներ։

17. Ուրա՞խ ես, որ տեղափոխվելու ես Միջին դպրոց: Ինչո՞ւ:

Այո, ուրախ եմ, քանի որ ես սիրում եմ նոր միջավայր և նոր ծանոթություններ։

18. Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց:

Որպեսզի ստանամ գիտելիք, շփվեմ ընկերներիս հետ, մասնակցեմ տարբեր հետաքրքիր նախագծերի։

19. Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։

Ի՞նչը կփոխեիր քո դպրոցում։

Տնային աշխատանք 18․05․2010

Խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ

1. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 10 է, թերի քանորդը՝ 7,
   մնացորդը՝ 4։

74

2. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 21 է, թերի քանորդը՝ 5,
   մնացորդը՝ 11։

116

3. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 2,
   մնացորդը՝ 5։

39

4. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 101 է, թերի քանորդը՝ 7,
   մնացորդը՝ 2։

709

5. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 53 է, թերի քանորդը՝ 3,
   մնացորդը՝ 25։

184

Խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ

1.  Տպարանում տպագրվել է 500 գիրք։ Եթե այդ գրքերը փաթեթավորեն 30-ական, ապա քանի՞ փաթեթ կստացվի, և որքա՞ն գիրք կավելանա։

500 : 16 = 16(20մն)
Պատ․՝ 16 փաթեթ, 20 կավելանա։

2. Պահեստում կար 153լ հյութ։ Երբ այն լցրին 5լ տարողությամբ տուփերի մեջ, վերջին տուփն ամբողջությամբ չլցվեց։ Քանի՞ տուփ լցվեց ամբողջությամբ։ Քանի՞ լիտր հյութ լցվեց վերջին տուփի մեջ։

153 ։ 5 = 30 (3մն)
Պատ․՝ 30 տուփ լցվեց ամբողջությամբ, 3լ լցվեց վերջին տուփի մեջ։

3. Երբ վարպետը 150 մ երկարությամբ լարը բաժանեց 4 մ երկարությամբ հավասար մասերի, արդյունքում ավելացավ ևս մի կտոր: Քանի՞ մետր է ավելացած կտորի երկարությունը:

150 : 4 = 37(2մն)
Պատ․՝ 2մ։

4.  Դպրոցի 165 աշակերտ պետք է մեկնի ճամփորդության: Ամենաքիչը քանի՞ ավտոբուս է անհրաժեշտ պատվիրել, եթե մեկ ավտոբուսը կարող է տեղափոխել 24 սովորողի:

165 ։ 24 = 6(21մն)
Պատ․՝ 6 ավտոբուս։

5. Երբ տատիկը իր մոտ եղած 38 կոնֆետը փորձեց հավասարաչափ բաժանել 5 թոռնիկներին, մի քանի կոնֆետ ավելացավ: Քանի՞ կոնֆետ ստացավ թոռնիկներից յուրաքանչյուրը, և քանի՞ կոնֆետ ավելացավ:

38 : 5 = 7(3մն)
Պատ․՝ 7 կոնֆետ ստացան յուրաքանչյուրը և 3 կոնֆետ ավելացավ։

6. Վաճառականը, վճարելով 14000 դրամ, գնեց որոշ քանակությամբ բրինձ և հավասարաչափ լցրեց 20 պարկերի մեջ: Ի՞նչ գնով պետք է վաճառի նա մեկ պարկ բրինձը, որպեսզի արդյունքում ունենա 2000 դրամ եկամուտ:

14000 ։ 20 = 700
16000 : 20 = 800
Պատ․՝ 800։

• Ունենալով միայն 8 լ և 3 լ տարողությամբ դատարկ ամաններ, ինչպե՞ս կարելի է ծորակից վերցնել 10 լ ջուր:

8 – 3 – 3 = 2
2 + 8 = 10

• Հաշվի՛ր 24 մմ կողմով ABCD քառակուսին անկյունագծերով բաժանելիս ստացված 4 եռանկյուններից երեքի մակերեսների գումարը:

432 մմ2

•  Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
  5-ի բաժանելիս։

4

•  Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
  19-ի բաժանելիս։

18

•  Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը բաժանվում է 5-ի և 10-ի։

10

•  Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը 5-ի և 10-ի բաժանելիս ստանում ենք 2 մնացորդ։

12

•  Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը բաժանվում է 9-ի և 6-ի։

18

•  Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը 9-ի և 6-ի բաժանելիս ստանում ենք 4 մնացորդ։

22

Էրեբունի պատմահնագիտական արգելոց-թանգարան

«Էրեբունի» պատմահնագիտական արգելոց – թանգարանը հիմնադրվել է 1968թ. հոկտեմբերի 19-ին՝ Երևան քաղաքի 2750-րդ տարեդարձի պատվին։ Թանգարանը ստեղծվել է Երևան քաղաքի վարչական սահմաններում գտնվող երեք նշանավոր հնավայրերի՝ Արին բերդ, Կարմիր բլուր և Շենգավիթ, և այդ հնավայրերից հայտնաբերված նյութական մշակույթի մնացորդների և գտածոների հիման վրա։  Այն հանդիսանում է հանրության համար այցելելի միակ հնագիտական արգելոց-թանգարանը Երևան քաղաքում։ Էրեբունի թանգարանի շենքը կրկնում է ուրարտական պալատական կառույցների հորինվածքը՝ պահպանելով արտաքին խուլ պատերով ու երդիկավոր հարթ կտուրներով ներքին բակի շուրջ ամփոփված ժողովրդական բնակելի տան տրամաբանական սկզբունքը։ Նախագծի հեղինակներն են ճարտարապետներ՝ Շմավոն Ազատյանն ու Բաղդասար Արզումանյանը, քանդակագործը՝ Արա Հարությունյանը։ «Էրեբունի» թանգարանի հավաքածուն կազմում են Արին բերդ, Կարմիր բլուր, Շենգավիթ հնավայրերից, ինչպես նաև Հայաստանի տարբեր շրջաններից դիպվածով կամ պարբերաբար իրականացվող պեղումներից հայտնաբերված նախաուրարտական, ուրարտական, աքեմենյան, հելլենիստական և վաղ հայկական ժամանակաշրջաններին վերաբերող ավելի քան 12758 հնագիտական առարկաները՝ խմբավորված 161 հավաքածուներում։

Существительные на шипящую с ь или без 14.05.21

К данным словам подберите однокоренные имена существительные с шипящей на конце. Не забудьте написать мягкий знак после шипящей на конце имён существительных женского рода!
Образец: Мячик – мяч.

Помощник – Помощь
Ключик – Ключ
Мышеловка – Мышь
Чертёжник – Чертеж
Дочурка – Дочь
Вещица – Вещь
Брошка – Брошь
Цирк – Циркач
Сторожка – Сторож
Печник – Печь
Скрипка – Скрипач
Ночлег – Ночь
Труба – Трубач
Тишина – Тишь
Ёжиха – Еж

Իմ ամենասիրած գիրքը

Իմ կարդացած գրքերից կարող եմ առանձնացնել Հարրի Փոթերը։ Այն շատ հեշտ է կարդացվում և շատ հետաքրքիր է։ Չեմ կարող առանձնացնել մի հատված գրքից, որը ձանձրալի է։ Ես կարդացել եմ Հարրի Փոթերի առաջին երկու մասերը՝ <<Հարրի Փոթերը և Փիլիսոփայական քարը>> ու <<Հարրի Փոթերը և Գաղտնիքների սենյակը>>։ Այս ամառ պլանավորում եմ վիպաշարի մնացած մասերը կարդալ։
Հարրի Փոթեր վիպաշարը բաղկացած է յոթ գրքերից, և բոլոր յոթ մասերն էլ համարվում են համաշխարհային բեստսելլերներ։

Մի գիշեր սարերում

Խորն աշունքին Լոռու սարերով անցկենալիս մի գյուղում մութը վրա հասավ։ Հյուր ընկա Անդրիաս քեռու տանը, որ մի հին ու փորձված հովիվ էր։
Սարերում սովորություն կա, որ տեսան մեկի տունը հյուր եկավ՝ հարևանները կհավաքվեն եկվորի գլխին, կհետաքրքրվեն, հարցուփորձ կանեն՝ իմանան ի՛նչ կա, ի՛նչ չկա աշխարհքում։ Եվ ահա հետզհետե գյուղացիք հավաքվեցին Անդրիաս քեռու օթախը։
Տանտերը բուխարին թեժ արավ, մենք էլ, ով ինչպես ուզեց, տեղավորվեցինք լեն ու արձակ տախտերի վրա ու սկսեցինք զրույց անել։
Էս խոսակցության միջոցին գյուղի շներն սկսեցին անհանգիստ հաչել ու ոռնալ։
— Գել է, — միաբերան բացականչեցին գյուղացիք։
— Ընչի՞ց եք իմանում, — հարցրի ես։
— Գիլահաչ են տալի, աղա։
— Գիլա՛հաչը ո՞րն է։ Մի՛՛թե շները միշտ մի տեսակ չեն հաչում։
— Չէ՛, աղա, գիլի վրա ուրիշ տեսակ են հաչում, մարդի վրա՝ ուրիշ։ Մարդկանցից էլ՝ գողի վրա ուրիշ տեսակ են հաչում, անցորդի վրա՝ ուրիշ։ Խմբի վրա ուրիշ տեսակ են հաչում, կենդու մարդի վրա՝ ուրիշ․․․
Հենց էս խոսքի մեջն էինք, որ մի հրացան տրաքեց, շների հաչոցը սաստկացավ ու միաժամանակ մի աղմուկ բարձրացավ։
— Հասեք, հե՜յ․․․ տարա՜վ, տարա՜վ, հե՜յ․․․
Գյուղացիք դուրս թափեցին։

Այդ աղմուկի վրա բոլորս վազեցինք դուրս։ Մեկ էլ տեսնեք ինչ, գելը մտել է գյուղ և հարևան հովիվ Վարոյի ոչխարը տարել է։ Էս Վարոն էլ հրացանը առել վազել է գելի ետևից, կրակել, բայց չի դիպչել։ Վարոն շատ էր սրտնեղել ոչխարի համար և Անդրեաս քեռին Վարոին առաջարկեց միանալ իր տան հավաքույթին․

— Վարո ջան, էտ զենքդ տար դիր տունը, ոչխարներիդ էլ մի ապահով տեղ քշի, ու արի իմ տուն։ Ես տանը հյուր ունեմ, գյուղի կեսը իմ օջախում է, դու էլ արի միասին նստենք զրույց անենք։

Վարոն էլ միացավ մեզ և ամբողջ գիշեր հետաքրքին ու զավեշտալի պատմություններ պատմեց։

Այդ գիշերի իմ հուշերում երկար կմնա։

Տնային առաջադրանք 12․05․21

Հատված և նրա երկարությունը

1. Գծե՛ք AB հատված և նշե՛ք որևէ 3 կետ, որոնք գտնվում են այդ հատվածի վրա, և որևե 4 կետ, որոնք այդ հատվածի վրա չեն գտնվում:

1. Գծե՛ք այնպիսի MN և KL հատվածներ, որոնք բավարարեն հետևյալ պայմաններին. [MN] = 3 սմ 7 մմ, [KL] = 5 սմ 2 մմ

Ճառագայթ, ուղիղ, հարթություն

Բերեք հարթ մակերևույթի մի քանի օրինակներ:

Սեղան, գիրք, պահարան, համակարգիչ, տաղտակ։

Ի՞նչ է երկրաչափական պատկերը և ինչպե՞ս է կոչվում մաթեմատիկայի այն բաժինը, որն ուսումնասիրում է երկրաչափական պատկերները:

Մաթեմատիկայի այն բաժինը, որը ուսումնասիրում է երկրաչափական պատկերները, կոչվում է երկրաչափություն։
Երկրաչափական պատերներ են օրինակ՝ շրջանը, եռանկյունը, քառանկյունը, ուղղանկյունը, սեղանը և այն։՝

Գծե՛ք մի ուղիղ և նրա վրա նշե՛ք որևէ երկու կետ: Քանի՞ հատված և և քանի՞ ճառագայթ ստացվեց:

Ստացվեց 1 հատված և 2 ճառագայթ։

Սանդղակներ և կոորդինատային ճառագայթ

A(150) , B(360) և C(30) կետերից ո՞րն է կոորդինատային ճառագայթի վրա ավելի աջ գտնվում, իսկ ո՞րն է ավելի ձախ գտնվում։

C գտնվում է ավելի ձախ, իսկ B ավելի աջ։

Կոորդինատային ճառագայթի վրա B կետը գտնվում է A(15) կետից ձախ։ Ի՞նչ ամենամեծ կոորդինատ կարող է ունենալ B կետը, իսկ ի՞նչ ամենափոքր կոորդինատ կարող է ունենալ B կետը։

Ամենամեծ կորդինատը – B(14)
Ամենափոքր կորդինատը – B(1)

Գծե՛ք Օ կետից սկիզբ առնող կոորդինատային ճառագայթ։ 10մմ երկարություն ունեցող հատվածը վերցրե ՛ք որպես միավոր հատված և ճառագայթի վրա նշե՛ք հետևյալ թվերին համապատասխանող կետերը․

The Duke and the Farmer 11-17

The Duke of the Wellington owned a large estate in Berkshire. Berkshire is a very beautiful part of England. Next to his estate was a farm surrounded by fields. The Duke wanted to buy this farm and add it to his estate. He said to his agent.

“Go and see farmer Jackson. Try to buy this farm for me.”

Some weeks later the agent came to see the Duke.

“I have bought this farm for you.” He said.

“How much did you pay?” asked the Duke.

“I got it for 3000$ and it was a great bargain. The farm is worth 4000$,-said the agent.

“Then how could you get it for 3000$?,- asked the Duke

“Because the farmer Jackson is in difficulties and needed money immediately,- said the agent.

“Go at once to farmer Jackson,- said the Duke,- and give him the other 1000$. I don’t want any bargain that was gained because a man is in difficulties.

Դուրս գրեք անծանոթ բառերը:

bargain – գործարք
estate – կալվածք
surround – շրջապատված
immediately – անմիջապես, շտապ
gain – եկամուտ

Ընդգծված նախադասությունները գրեք բոլոր հնարավոր ժամանակաձևերով:

1. The Duke of the Wellington owned a large estate in Berkshire.
   The Duke of the Wellington owns a large estate in Berkshire.
   The Duke of the Wellington will own a large estate in Berkshire.
   
2. Berkshire is a very beautiful part of England.
   Berkshire was a very beautiful part of England.
   Berkshire will be a very beautiful part of England.

3. Next to his estate was a farm surrounded by fields. 
   Next to his estate is a farm surrounded by fields.
   Next to his estate will be a farm surrounded by fields. 

4. Some weeks later the agent came to see the Duke.
   The agent comes to see the Duke.
   After some weeks the agent will come to see the Duke.
   The agent is coming to see the Duke.

5. The farm is worth 4000$.
   The farm was worth 4000$.
   The farm will be worth 4000$.

Գրեք կարմիրով նշված բառերի հականիշները:

large – small
beautiful – ugly
buy – sell
some – many
came – went
said – asked
give – take
man – woman

Դուրս գրեք տեքստի գոյականները և բայերը:

Գոյական

Duke
Wellington
estate
Berkshire
England
farm
agent
farmer
Jackson
week
money

Բայ

wanted
add
said
Go
came
see
bought
pay
got
worth
needed
give
gained

Answer the questions

1. Was the price of the farm 3000$?
   No, it is 4000$.
2. Will Farmer Jackson sell the farm?
   Yes, he sell the farm.
3. Were there fields round the farm?
   Yes, there fields is round the farm.
4. Had the Duke a large estate in Berkshire?
   Yes, he had a large estate in Berkshire.
5. Is Berkshire a beautiful country?
   Yes, Berkshire is a very beautiful country.
6. Is Berkshire in England? Yes Berkshire is in England.
7. Was Farmer Jackson in difficulties?
   Yes, Farmer Jackson was in difficulties.

Мое Хобби

У меня есть разные увлечения․ Рисовать, выращивать растения, играть в волейбол. Я рисовала с детства и любила это занятие. Уже как 3 месяца иду на частные занятия. Рисование для меня просто хобби, я не хочу стать профессиональным художником. По скольку я хочу стать аниматором, мне рисование очень поможет.

Мои рисунки 🖼:

Еще я выращиваю растения. Я люблю природу и это занятие мне тоже очень нравится.

А это лилия мой самый любимый цветочек.

Ինքնաստուգում

1. Գումարեք  խառը  թվերը։

15 5/19 + 3 11/19 = 290/19 + 68/19 = 358/19
21 17/25 + 1 3/5 = 542/25 + 8/5 = 542/25 + 40/25 = 582/25

2. Կատարեք  խառը թվերի հանում։

52 12/13 – 27 11/13 = 688/13 – 362/13 = 326/13
2 5/18 – 1 5/9 = 41/18 – 14/9 = 41/18 – 28/18 = 13/18

3. Կատարեք  խառը թվերի բազմապատկում։

4 7/16 x 12 2/6 = 71/16 x 74/6 = 5254/96

4. Կատարեք  խառը թվերի բաժանում։

15 4/13 : 5 8/9 = 199/13 : 53/9 = 199/13 ×9/53 = 1791/689

5. Աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ թիվ գրելու դեպքում կստացվի  հավասարություն։

* + 9 6/15 = 10 11/45
* = 10 11/45 – 9 6/15 = 461/45 – 141/15 = 461/45 – 423/45 = 38/45
* = 38/45

* – 1 2/3 = 14 5/7
* = 14 5/7 + 1 2/3 = 103/7 + 5/3 = 309/21 + 35/21 = 344/21
* = 344/21

* x 3 2/5 = 6 4/9
* = 6 4/9 : 3 2/5 = 58/9 : 17/5 = 58/9 × 5/17 = 290/153
* = 290/153

* : 3 2/5 = 6 4/10
* = 6 4/10 x 3 2/5 = 64/10 x 17/5 = 1088/50
* = 1088/50

5. Անկանոն կոտորակը գրեք խառը թվի տեսքով․

47/6 = 7 5/6
190/14 = 13 8/14

6. Խառը թիվը  գրեք  անկանոն  կոտորակի  տեսքով․

9 7/16 = 151/16
6 4/7 = 46/7

7. Համեմատեք խառը թվերը։

20 15/20 և 7 3/4

20 15/20 > 7 3/4

105 2/5 և 105 4/9

105 18/45 < 105 20/45