Домашняя робота 12.03.21

Объясните значения фразеологизмов со словами нос и ноги, составьте несколько предложений с понравившимися из них.

Задирать нос – зазнаваться, важничать‚ ставить себя выше других, превозносить себя.
Вешать нос –  унывать, огорчаться, растраиватся, пасть духом.
Водить за нос – обманывать, вводить в заблуждение, не выполнять обещания.
Клевать носом –  дремать, на мгновение забываться сном
Остаться с носом – потерпеть неудачу, остаться без того, на что надеялся, рассчитывал, чего добивался, оказаться одураченным.
Зарубить на носу – запомнить раз и навсегда, запомнить крепко-накрепко. (Чтобы запомнить что-нибудь важное, люди делали зарубки на носу – специальной деревянной дощечке, которую носили с собой. Эта дощечка и называлась носом, на ней делали зурубки на память.)
Показывать нос – дразнить кого-то.
Нос к носу – столкнуться, встретиться, сойтись Совсем близко, в непосредственной близости. (Имеется в виду, что лицо (Х) и другое лицо (Y) неожиданно и неконтролируемо оказываются на минимально возможном расстоянии)
Совать свой нос в чужие дела – вмешиваться не в своё дело, а также стараться вникнуть во что-либо или попасть куда-либо, проявлять излишний интерес, чрезмерное любопытство.
Любопытной Варваре на базаре нос оторвали – не следует интересоваться чужими делами, излишнее любопытство — недостаток, назойливость в попытках узнать чужие тайны.
Ползать в ногах –  1) стоять на коленях. 2) ползать.
Бросаться в ноги – Смысл выражения умоляя, попросить кого-то о чём-либо, делая земные поклоны.
Валяться в ногах – униженно просить кого-либо, о чем-то
Кланяться в ноги –  делать земной поклон.
Путаться под ногами – находясь рядом, поблизости, мешать своим присутствием, отвлекая от дела.
На ногах не стоит – очень устал, очень слаб, очень пьян.
Спать без задних ног – спать, не двигаясь от усталости
Одна нога здесь, другая там – Очень быстро сходить, сбегать куда то
Со всех ног – очень поспешно, быстро.

Տնային առաջադրանք 15-19․03

1. Թվերի գումարը գրի առեք խառը թվի տեսքով

• 2 + 6/7 = 2 6/7
• 5 + 1/4 = 5 1/4
• 9 + 2/5 = 9 2/5
• 1 + 8/9 = 1 8/9
• 15 + 11/12 = 15 11/12
• 104 + 3/7 = 104 3/7

2. Խառը թիվը ներկայացրե՛ք բնական թվի և կանոնավոր կոտորակի տեսքով

• 3 ամբողջ 4/5 = 3+4/5
• 21 ամբողջ 1/2 = 21 + 1/2
• 8 ամբողջ 11/12 = 8 + 11/12
• 32 ամբողջ 3/4 = 32 + 3/4
• 1 ամբողջ 103/125 = 1 + 103/125
• 200 ամբողջ 344/625 = 200 344/625

3. Խառը թիվը ներկայացրե՛ք անկանոն կոտորակի տեսքով.

• 18 ամբողջ 3/7 = 18+3/7= 126/7+3/7 = 129/7
• 2 ամբողջ 1/3 = 2+1/3=6/3+1/3 = 7/3
• 7 ամբողջ 5/9 = 7+5/9 = 63/9+5/9 = 68/9
• 25 ամբողջ 3/4 = 25+3/4 = 100/4+3/4 = 103/4

4. Անկանոն կոտորակը վերածե՛ք խառը թվի

• 375/18 = 20 + 15/18 = 20 15/18
• 19/2 = 9 + 1/2 = 9 1/2
• 49/3 = 16 + 1/3 = 16 1/3
• 219/5 = 43 + 4/5 = 43 4/5
• 34/7 = 4 + 6/7 = 4 6/7
• 881/18 = 48 + 17/18 = 48 17/18
• 600/13 = 46 + 2/13 = 46 2/13
• 25/4 = 6 + 1/4 = 6 1/4

5. Համեմատե՛ք թվերը՝ ներկայացնելով խառը թվի և անկանոն կոտորակի տեսքով.

• 3 ամբողջ 2/5 և 2 ամբողջ ½
  3 2/5 = 17/5
  2 ½ = 5/2
  17/5 = 34/10
  5/2 = 25/10
  34/10 > 25/10
• 4 ամբողջ ¼ և 4 ամբողջ ¾
  4 1/4 = 17/4
  4 3/4 = 19/4
  17/4 < 19/4
• 7 ամբողջ 11/12 և 8 ամբողջ 11/12
  7 11/12 = 95/12
  8 11/12 = 107/12
  107/12 > 95/12
• 5 ամբողջ 19/20 և 5 ամբողջ 18/19
  5 19/20 = 119/20
  5 18/19 = 113/19
  119/20 = 2261/380
  113/19 = 2260/380
  2261/380 > 2260/380

6. Խառը թվերը վերածելով անկանոն կոտորակների՝ կատարե՛ք գումարում.

• 2 ամբողջ 3/5 + 2/5
  2 + 3/5 = 13/5
  13/5 + 2/5 = 15/5 =3/1
• 7 ամբողջ 4/9 + 5/9
  7 + 4/9 = 67/9
  67/9 + 5/9 = 72/9
• ¼ + 3 ամբողջ 5/1
  3 + 5/1 = 8/1
  1/4 + 8/1 = 33/4
• 5/6 + 4 ամբողջ 7/18
  4 + 7/18 = 79/18
  5/6 + 79/18 = 94/18 = 47/9

7. Ուղղանկյան լայնությունը 2 սմ է, իսկ երկարությունը՝ 3/5 սմ-ով ավելի: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը:
   
   Լուծում

2 x (2+3/5) + 2 x 2 = 2 x 13/5 + 4 = 46/5
Պատ․՝ P= 46/5սմ։

8. Ուղղանկյան պարագիծը 10 սմ է, նրա կողմերից մեկի երկարությունը ¾ սմ: Որքա՞ն  են ուղղանկյան մյուս կողմերի երկարությունները:
   
   Լուծում

2*3/4 = 6/4 = 3/2
10 – 3/2 = 20/2 – 3/2 = 17/2
17/2 : 2 = 17/4

Պատ․՝ 17/4սմ։

Գործնական քերականություն 16․03

Երբ արմատին կամ բառին ածանց ենք ավելացնում, եղած իմաստը փոխվում է, և նոր բառ է ստացվում։ Իսկ երբ վերջավորություն ենք ավելացնում, բառի արտահայտած իմաստը չի փոխվում, փոխվում է նրա ձևը՝ նախադասության մյուս բառերին կապվելու համար։ Ածանցը բառ կազմող մասնիկ է։ Վերջավորությունը օգնում է, որ բառը խոսքի մեջ կապվի ուրիշ բառերի հետ։
Բառի հիմքը ածանց առաջ եղած մասն է։

ա) ջրային, ձայնավոր, անձայն, անձեռք, ձայնալի, ձայնել
բ)

Իր բույնը հյուսել էր մեր այգու ամենաբարձր ծառի վրա։
Չմոտենաս իմ բնին, ձագուկներս հանկարծ կվախենան։
Ճուտը գլուխը բնից դուրս էր հանել ու սպասում էր մորը։
Այդ թռչունին իր ձագերով ու բնով կբերեմ, որ իմ այգում ապրի։
Ձագուկները կծվել էին բնում ու վախեցած նայում էին։
Գիշերվա փոթորկից հետո ծովը հանգստանում էր։
Մեքենան մոտենում էր ծովին արդեն լսվում էր նրա շառաչը։
Որոշեց ծովից հեռու ապրել, որ մոռանա այդ դեպքը։
Փոթորկուն ծովով հիանում եմ, բայց և վախենում եմ լեռնացող ալիքներից։
Ամբողջ օրը լողում էր ծովում ու վերադառնալու մասին չէր մտածում։
Իմ գրիչը լավ չի գրում։
Ձեռքը գցեց ընկերոջ գրիչին ու ծոցատետրում ինչ-որ բան նշեց։
Ամբողջ թանաքը գրիչից դուրս էր հոսել, ու պայուսակը տեղ-տեղ սևացել էր։
Այդպիսի բաները սովորական գրիչով չեն գրում։